INICIO > AULA
A-  | A  | A+

Cerrar programa de escuelas de tiempo completo, error estratégico

(Foto: Jorge Alberto Mendoza)

La cancelación del programa de Escuelas de Tiempo Completo (ETC) será un error estratégico de la actual administración federal que aún desconoce los verdaderos efectos, ya que cambiará las dinámicas entre las escuelas y los padres de familia, y desprotege a los menores al quitarles una oportunidad para recuperar de manera efectiva los aprendizajes retrasados por la pandemia, consideró Juan Carlos Silas, académico y coordinador del Doctorado Interinstitucional en Educación del ITESO.

En entrevista para InformativoNTR con Sergio René de Dios, criticó que la Secretaría de Educación Pública haya decidido cerrar el programa sin un diagnóstico técnico, decisión que apunta más a un criterio económico.

Explicó que la desconfianza en los comités y el impulso de la una “política” de transferencia directa de recursos para que los padres de familia decidan las obras para los planteles podría “salir más caro el caldo que las albóndigas”, ya que aunque tuvieran los conocimientos, las obras no se ejecutaría con las condiciones más óptimas.

“Han dado resultados sobre todo, más que en lo académico, que sí hay un poquito de mejora porque están dos veces trabajando los niños en una materia, han tenido resultados sobre todo en términos de apoyo a la ciudadanía, de que los papás puedan ir a trabajar y regresar por sus chamacos en la tarde, o que se les dé un alimento, etcétera. Y otra cosa que se me estaba olvidando decir, es que las ETC ahorita que regresamos ya de la pandemia tenían, o tienen, la oportunidad de la recuperación de los aprendizajes que no se lograron durante la pandemia, y a lo mejor ahí pudiera manejarse ese argumento de que es el momento de la recuperación de los aprendizajes que no se lograron completamente.”

Aunque el programa de ETC no es un sistema perfecto, beneficiaba a 26 mil planteles y más de 3 millones de niños con diferentes actividades extracurriculares y alimentos, manifestó.

El especialista precisó que es probable que las planteles terminen el ciclo escolar con este esquema, pero lo cierren el próximo, aunque con el impulso de los padres de familia podrían crear un espacio similar para mantener los beneficios.

jl