Alumnos de prepa, con bajo desempeño

El más reciente estudio del informe PISA –Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos, por sus siglas en inglés– reveló que los alumnos de nivel medio superior de América Latina cuentan con bajo desempeño.  

El ejercicio, realizado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), se hace cada tres años y en éste se evalúa el desempeño de los jóvenes de 15 años en lectura, matemáticas y ciencias. Ayer, en la rectoría de la Universidad de Guadalajara (UdeG), se presentaron los resultados referentes a 2018, cuando se evaluó a un total de 600 mil estudiantes de 79 países, de éstos, 10 de América Latina.  

“Lo que hemos visto es que América Latina tiene un bajo desempeño respecto al resto de los países de la OCDE. Incluso cuando se controla el gasto por estudiante, (además) no podemos tampoco ignorar que en América Latina son muchos los países en vías de desarrollo y construcción”, aseveró la directora del gabinete de la OCDE, Gabriela Ramos Patiño.  

La directiva añadió que lo que ocurre en Latinoamérica es preocupante, pues el continente arroja resultados muy desiguales. 

El programa arrojó también que uno de cada cuatro estudiantes de países miembros de la OCDE no puede completar incluso las tareas más básicas de lectura, lo que significa que tendrá dificultades en un mundo digital cada vez más volátil. 

También señala que sólo uno de cada 10 estudiantes de los países de la OCDE desarrolla con niveles altos de lectura. 

El desempeño en general es bajo entre los países de la OCDE, a tal grado que uno de cada cuatro alumnos no alcanza el nivel básico en ciencias y matemáticas, lo que significa, por ejemplo, que no pueden convertir un precio a una moneda de otro país.  

En México, el desempeño promedio se ha mantenido en lectura y matemáticas; sin embargo, reconoció Ramos Patiño, esta estabilidad ha ocultado tendencias positivas entre los estudiantes de rendimiento más bajo. 

Entre los hallazgos del país también se encuentra que las adolescentes mujeres obtuvieron 11 puntos más en lectura que los varones, aunque la brecha fue menor que la registrada en 2009. 

FRASE: 

“Lo que hemos visto es que América Latina tiene un bajo desempeño respecto al resto de los países de la OCDE. Incluso cuando se controla el gasto por estudiante”: Gabriela Ramos Patiño, Directora del gabinete de la OCDE 

jl/I