Las redes sociales se han convertido en un espacio donde los jóvenes no sólo consumen entretenimiento, sino que también construyen su identidad y su relación con el cuerpo, un fenómeno que puede favorecer tanto conductas de riesgo como procesos de recuperación frente a los trastornos de la conducta alimentaria (TCA).

Así lo señala la investigación ‘Entre cuerpos y sociedad: netnografía de los Trastornos de la Conducta Alimentaria en Guadalajara, Jalisco’, elaborada por Andrea Elizabeth Miranda Fernández, de la Universidad Lamar y quien analizó contenidos publicados en TikTok, YouTube y Facebook mediante una metodología netnográfica centrada en la observación de comunidades digitales y sus interacciones.

El estudio identificó que plataformas como TikTok concentran videos breves que promueven retos de ayuno, dietas extremas y mensajes que idealizan la delgadez, aunque también existe participación de especialistas que difunden información preventiva.

En contraste, YouTube funciona como un espacio para compartir testimonios sobre el desarrollo de los trastornos, los procesos de recuperación y las consecuencias físicas y emocionales que enfrentan quienes los padecen.

Facebook, por su parte, alberga grupos privados donde los usuarios intercambian experiencias, consejos y apoyo emocional, convirtiéndose en comunidades de acompañamiento para personas con TCA.

El análisis también arrojó que aunque la presión por cumplir con estándares estéticos responde a una tendencia global, los jóvenes de Guadalajara incorporan referencias locales en sus publicaciones.

Asimismo, el estudio documentó el uso de hashtags, emojis y códigos compartidos que permiten a los integrantes de estas comunidades identificar contenidos relacionados con los TCA e, incluso, evadir los filtros de moderación de algunas plataformas.

Finalmente, el estudio de Miranda Fernández hace varias recomendaciones. Por ejemplo, a profesionales de la salud y la educación se les sugiere “diseñar estrategias de prevención que no solo adviertan sobre los peligros de los TCA, sino que también promuevan un uso crítico y consciente de los contenidos digitales”.

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