El diseño de los algoritmos de las redes sociales puede generar efectos negativos en la vida cotidiana, entre niños y adolescentes, advirtió el investigador Ravi Iyer.
Durante su participación en la mañanera, Ravi Iyer explicó que muchas plataformas digitales están diseñadas para maximizar indicadores como los clics, comentarios y tiempo de visualización, en lugar de responder necesariamente a las necesidades o aspiraciones expresas de los usuarios.
El investigador compartió incluso su experiencia personal como padre de tres hijos y reconoció las dificultades que enfrenta para limitar el uso del teléfono celular.
“Tengo tres hijos y paso demasiado tiempo en mi celular cuando estamos juntos. Preferiría pasar tiempo al aire libre con ellos, pero mi celular tiene muchas aplicaciones que intentan que las use más”, relató.
Iyer señaló que esta lógica de diseño puede tener consecuencias en la población infantil y adolescente, entre ellas el uso excesivo de dispositivos, el contacto no solicitado y la exposición a contenidos potencialmente dañinos.
SEP abrirá diálogo sobre dispositivos digitales en escuelas
En este contexto, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, anunció que los próximos 24 y 25 de agosto se realizará un ejercicio de consulta nacional sobre el uso de dispositivos digitales en las aulas.
La consulta se llevará a cabo durante la semana del Consejo Técnico Intensivo y contempla la participación de más de un millón de maestros de alrededor de 200 mil escuelas del país.
Mario Delgado explicó que el objetivo es abrir un diálogo entre el personal docente para analizar la presencia de herramientas digitales en los planteles y definir propuestas sobre su integración al proceso educativo.
“Queremos que las y los docentes propongan y debatan sobre cómo integrar estas herramientas en el proceso educativo”, señaló.
El funcionario añadió que la intención es que los maestros participen en la discusión sobre qué hacer frente a la presencia de dispositivos digitales en las escuelas y cómo aprovecharlos dentro de las actividades educativas.
GR
