La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo cuestionó las limitaciones de instrumentos internacionales de evaluación educativa como la prueba PISA de la OCDE, al considerar que aplicar una misma medición a países con condiciones diferentes puede generar resultados que no contemplan los contextos particulares de cada país.

Durante la mañanera, la mandataria se refirió a los resultados de la prueba PISA 2025 y destacó el desempeño de los estudiantes mexicanos en el área de ciencias.

Sheinbaum afirmó que México registró un incremento en la calificación de los estudiantes en esta disciplina y atribuyó parte de este resultado a la implementación de la Nueva Escuela Mexicana.

“En el caso de México, por ejemplo, en el caso de ciencias subió la calificación de los estudiantes”, señaló la presidenta, quien agregó que existe un reconocimiento al incremento en los conocimientos científicos.

Respecto a lectura y escritura, Sheinbaum reconoció una disminución en los resultados, aunque sostuvo que se trata de una tendencia registrada en distintos países de la OCDE.

De acuerdo con la presidenta, el organismo internacional relacionó esta caída con el impacto de las plataformas digitales y el entorno tecnológico en los jóvenes.

“En el caso de lectoescritura bajó en todos los países de la OCDE. (...) Entonces no es exclusivo de México”, afirmó.

Sheinbaum agregó que la disminución registrada en México sería menor a la observada en otros países, por lo que consideró necesario analizar los resultados dentro de un contexto internacional.

Reconoce retroceso en matemáticas

En cuanto a matemáticas, la presidenta reconoció que México presentó una disminución en los resultados de la evaluación.

Sin embargo, señaló que este comportamiento también se presentó en otras naciones y consideró que los resultados deben ser objeto de un análisis permanente para identificar los factores que influyen en el desempeño de los estudiantes.

La mandataria también destacó aspectos que, dijo, fueron reconocidos por el organismo internacional, entre ellos el papel de maestras y maestros, así como la participación de los estudiantes dentro del modelo educativo mexicano.

Sheinbaum sostuvo que la Nueva Escuela Mexicana promueve que los alumnos cuestionen y participen de manera activa en su proceso educativo.

GR