El director ejecutivo de Red Tejiendo Redes por la Infancia en América Latina y el Caribe, Juan Martín Pérez, consideró positiva la decisión de la Secretaría de Educación Pública de mantener sin cambios el calendario escolar, aunque lamentó que la rectificación no obedeciera a la defensa de los derechos de niñas y niños, sino a la presión social y al costo político de la medida.

Afirmó que reducir semanas de clase habría representado una violación evidente a los derechos de la infancia y evidenció que los más de 23 millones de estudiantes del país no fueron considerados en la toma de decisiones educativas.

El especialista sostuvo que la controversia dejó al descubierto problemas estructurales que siguen sin atenderse, como las malas condiciones de infraestructura escolar frente a las olas de calor, el rezago educativo posterior a la pandemia, el abandono escolar y la falta de mecanismos de participación para estudiantes dentro de las escuelas.

Asimismo, subrayó que las escuelas no sólo cumplen una función académica, sino que también representan espacios de protección, convivencia y regulación emocional para niños y adolescentes.

Juan Martín Pérez criticó además las declaraciones del secretario de Educación, Mario Delgado, sobre el supuesto uso de las escuelas como guarderías, al considerar que reflejan desconocimiento sobre el papel social de la educación y la situación que enfrentan las familias mexicanas.

También señaló que el sistema educativo mexicano enfrenta problemas de fondo relacionados con recortes presupuestales, sobrecarga laboral del magisterio y falta de inversión en nuevos programas y proyectos educativos.

Finalmente, el activista llamó a abrir un diálogo nacional sobre el futuro de la educación en México, con participación de docentes, familias y estudiantes, para construir soluciones de largo plazo que prioricen el interés superior de la niñez.

GR