La directora de Monitoreo de Indicadores Educativos de Mexicanos Primero, Teresa Gutiérrez, advirtió que el país continúa arrastrando el rezago educativo generado durante la pandemia, debido a la falta de una estrategia nacional para recuperar los aprendizajes perdidos.

Señaló que durante los últimos seis años el país dejó de contar con indicadores públicos que permitan conocer cómo avanzan los estudiantes en comprensión lectora, matemáticas y ciencias, por lo que actualmente se desconoce el nivel de aprendizaje de niños y adolescentes.

Explicó que los ejercicios integradores que se aplican al inicio del ciclo escolar permitirán identificar cómo regresan los estudiantes después del periodo vacacional, aunque cuestionó que los resultados no sean públicos.

Sobre el impacto de la pandemia, estimó que México mantiene un retraso equivalente al año y medio en que los estudiantes permanecieron fuera de las aulas, y lamentó que no se haya destinado presupuesto para una recuperación integral de los aprendizajes.

De cara al presupuesto de 2027, llamó a los legisladores a replantear la inversión educativa, pues afirmó que México destina entre cuatro y cinco por ciento del Producto Interno Bruto al sector, lo que está por debajo del 8% que recomienda la Unesco.

También señaló una desconexión entre la formación que reciben los jóvenes en educación media superior y las necesidades del mercado laboral, además de advertir sobre los altos niveles de abandono escolar en este nivel.

Finalmente, respecto al uso de teléfonos celulares y dispositivos digitales en las escuelas, sostuvo que Mexicanos Primero plantea regularlos, no prohibirlos. Consideró necesario capacitar a docentes, involucrar a las familias y utilizar herramientas como la inteligencia artificial con fines pedagógicos, para formar ciudadanos digitales y evitar que la tecnología amplíe las desigualdades educativas.

GR