El uso constante de dispositivos digitales y redes sociales representa nuevos desafíos para docentes y estudiantes, principalmente por los efectos que puede tener en la atención, la concentración y el desempeño escolar de los niños.
La licenciada en Educación Primaria, Sandra Ortega Rivero, señaló que uno de los principales retos que enfrenta el personal docente es atender a estudiantes que llegan a las aulas con cansancio y dificultades para concentrarse.
Explicó que esta situación puede reflejarse en un menor desempeño académico, cuando las actividades escolares no generan interés inmediato entre los alumnos.
“Los que llegan cansados con poca concentración, y por lo tanto hay un bajo desempeño escolar. Al darles una actividad, si no es de su agrado o interés, se frustran y tienen poca tolerancia para enfrentar lo que se les está dando”, expuso.
En tanto, la doctora en Pedagogía por la UNAM, Yareni Annalie Domínguez Delgado, advirtió que la llamada “inmediatez digital” no solamente modificó las herramientas utilizadas en la educación, sino también la manera en que los estudiantes procesan la información.
La especialista explicó que el uso frecuente de pantallas y plataformas digitales ha favorecido una atención más fragmentada, en la que los estudiantes pasan rápidamente de un estímulo a otro, lo que representa un desafío para procesos que requieren concentración y análisis.
“Lo que está cambiando no solamente es la tecnología que usamos ahora para aprender, sino también esta manera en la que aprendemos. Pasamos de un pensamiento crítico, que requiere tiempo para procesar y cuestionar, hacia una atención focalizada que salta rápidamente entre múltiples estímulos”, señaló.
El secretario de Educación Pública (SEP), Mario Delgado, destacó la necesidad de respaldar a los docentes para enfrentar los desafíos derivados del entorno digital y desarrollar estrategias que permitan mantener la atención de los estudiantes.
El funcionario señaló que los niños están expuestos a una dinámica de inmediatez en la que buscan obtener información de manera rápida, sin necesariamente dedicar tiempo a investigar o profundizar en los contenidos.
Además, identificó otros fenómenos asociados al uso de redes sociales, como el ciberbullying y los conflictos entre estudiantes, los cuales pueden generar ansiedad y repercutir en el entorno escolar.
Mario Delgado consideró que uno de los principales retos consiste en integrar las tecnologías a los procesos educativos con un sentido pedagógico, de manera que los dispositivos digitales funcionen como herramientas para el aprendizaje y no únicamente como fuentes de distracción.
Los planteamientos coinciden en que el desafío para las escuelas no se limita a restringir el uso de dispositivos, sino a establecer estrategias que permitan desarrollar entre los estudiantes capacidades de concentración, pensamiento crítico y uso responsable de las herramientas digitales.
GR
