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El predio asegurado fue puesto a disposición del Ministerio Público Federal....
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Apoyarse con las universidades para generar estrategias que permitan un mayor acercamiento y asesoría técnica para la población....
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España y Brasil protagonizan un partido intenso con buenas actuaciones de Yamal y Endrick....
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Una veintena de piezas del icónico Parque de La Amistad formarán parte de la colección del Museo US....
Crucificándose
Empiezan las campañas
La educación es uno de los instrumentos fundamentales para el desarrollo integral de la sociedad y de las personas, por eso, desde la psicología, consideramos que, en el marco de la transformación de la educación en nuestro país, es impostergable:
Transformar la concepción de los subsistemas de educación inicial, primaria, secundaria y de bachillerato de un modelo eminentemente académico y de preparación al trabajo a un modelo de educación integral que incluya los aspectos académicos, de preparación al trabajo, de desarrollo personal y de desarrollo de ciudadanía.
Crear gabinetes psicoeducativos en cada turno de cada escuela pública para: evaluar tempranamente las aptitudes necesarias para una adquisición y consolidación de los aprendizajes; aplicar los conocimientos de la neuropsicología para contribuir a mejorar el rendimiento académico; crear condiciones para lograr una convivencia escolar positiva y la respuesta a los crecientes niveles de acoso escolar; atender el incremento de los casos de violencia familiar; asesorar a los padres de familia sobre pautas educativas desde los primeros años de la educación de las y los niños y adolescentes para que estos aprendan a regular sus emociones y conducta; prevenir las adicciones a diferentes sustancias y a las nuevas tecnologías; atender las dificultades del profesorado para impartir clases; atender las necesidades de los equipos directivos en el asesoramiento y formación para el liderazgo de las personas y de los equipos, para manejar una comunicación directa, operativa, positiva, recompensante y para resolver conflictos; facilitar la dinamización de procesos educativos innovadores; atender las necesidades de las familias para obtener información, apoyo y asesoramiento sobre el proceso de desarrollo personal y escolar de sus hijas e hijos; prevenir y atender individual, grupal o familiarmente problemas emocionales, conductuales, sociales o cognitivos de las niñas, niños y adolescentes que condicionan el desarrollo del aprendizaje y de la personalidad y, en su caso, derivar los casos a profesionales de salud mental.
Establecer como obligatorio que cada turno de cada escuela primaria y secundaria pública cuente con dos psicólogas o psicólogos que posibilite el trabajo con las y los niños y adolescentes, personal académico y directivo y padres de familia.
Establecer como obligatoria la capacitación y actualización continua de padres de familia y/o tutores a través de diversas modalidades alternativas.
Ya no podemos seguir ofreciendo la educación pública en México con modelos anacrónicos y parciales, llego el momento de cambiar.
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